INVITACIÓN...

"PROMOVIENDO CAPACIDADES A TRAVES DEL ARTE"

Lugar : Auditorio JINNAI del Centro Cultural Peruano Japonés - Jesús María.
Día : Sábado 18 de Octubre del 2008.
Hora : De 10:00 a 13:00 horas

Ingreso : Completamente Gratuíto a clases demostrativas de Manualidades(papel,pintura,cerámica,pirograbado,tarjetas,etc) sólo para Personas con Discapacidad.

Inscripción : Por correo a solidaridad_radio@... ó llamando al 998-762-193

Organizan : CENTRO DE ESTUDIOS Y ASESORIA LABORAL PARA PERSONAS CON DISCAPACIDAD - CESALIF Y EL CENTRO CULTURAL PERUANO JAPONES.

CONMEMORANDO OCTUBRE MES DE LAS PERSONAS CON
DISCAPACIDAD.

"No faltes, será un recuerdo inolvidable"

Día Mundial del Sordo.....

Son muchas las personas y entidades que preguntan con frecuencia acerca del origen del Día Mundial de las Personas Sordas, por lo que es importante resaltar que el primer congreso de la Federación Mundial de Sordos (FMS) tuvo lugar en septiembre de 1951, al igual que la elección de este mes para celebrar el Día del Sordo.
La FMS lanzó por primera vez el Día Internacional de la Persona Sorda en 1958, más tarde se extendió el día a una semana. La Semana Internacional de la Persona Sorda se celebra anualmente durante la última semana de septiembre, la cual culmina en el Día Internacional, el último domingo de este mes.
El propósito es el de llamar la atención de los políticos, las autoridades y el público en general con respecto a los logros y las preocupaciones de la comunidad sorda. Durante esa semana se anima a las organizaciones de personas con esa discapacidad de todo el mundo a realizar campañas informativas sobre su trabajo y a hacer públicas sus demandas y solicitudes.
Asimismo, incrementar la solidaridad entre las personas sordas y quienes las apoyan; se utiliza como un motivo para estimular más los grandes esfuerzos por promover los derechos de las personas con esa discapacidad en todo el mundo.

Tomado de:

http://www.deguate.com/artman/publish/noticias-guatemala/la-semana-internacional-del-sordo.shtml

Mundo Ideal.....

Prefiero mi mundo de silencio

a escuchar el barullo de la guerra

que ignora los clamores de la paz.

Prefiero mi mundo de silencio

a escuchar el vocerío grotesco

de la gente que cree ser más.

Prefiero mi mundo de silencio

a escuchar el chillido de los vehículos

que atentan contra el bienestar.

Prefiero mi mundo de silencio

a escuchar el aullido clemente

de los maltratados por los demás.

Es mejor así...

Prefiero ver las sonrisas

dibujadas en los rostros

y sentir el calor de un fuerte abrazo.

Ver el lado bueno de las cosas

y poner la esperanza

en todo lo que emprendo.

Prefiero mi mundo de silencio

intentando creer que todo está bien.

Es mejor así...

Stella Maris Farfán

del libro “El Clamor Silencioso”

Stella Maris Farfán, es una artista plástica y poeta argentina. Sorda post - locutiva, pueden leer su biografía en el siguiente link:

www.artistas.org.ar/plasticas/stellamarisfarfan.htm

Formas de comunicarse con una persona sorda...

ORAL
Comunicación oral o sencillamente hablada, es el tipo de comunicación usada por sordos post-locutivos o sordos pre-locutivos oralizados, la base de la comunicación oral es la lectura labial que hace el sordo de su interlocutor, a fin de captar el mensaje.

MANUAL
Manual o gestual, es la comunicación realizada mediante la lengua de señas.

COMUNICACIÓN SIMULTANEA O BIMODAL
Es la combinación entre la comunicación oral y el lenguaje de señas, consiste en “hablar y usar el lenguaje de señas en simultáneo”. Es muy común entre las personas oyentes que mantienen contacto con las personas sordas. Generalmente utilizan el español signado (señas con la gramática del idioma español) y la lengua oral

ESCRITURA
Se reemplaza la lengua oral por la escritura, generalmente es el oyente quien escribe y el sordo el que habla. Podemos usar este medio siempre y cuando la persona sorda haya pasado por la escolaridad o al menos domine la gramática del idioma español.

PAUTAS GENERALES PARA COMUNICARSE CON UNA PERSONA SORDA

• Recordemos que el empleo de un audífono no quiere decir que la persona escuche correctamente.
• Al dirigirse a la persona Sorda hágalo de frente, para que ésta le pueda mirar, no le hable nunca de espaldas.
• No debemos comer, ni llevarnos las manos a la boca, ni fumar ya que esto dificulta la labiolectura.
• Si se distrae es necesario que llame su atención con un gesto, un leve toque en el hombro, encendiendo o apagando las luces, o bien golpeando suavemente el suelo o la mesa.
• Cuando se comunique con una persona Sorda debe intentar hablar, ni muy deprisa ni muy despacio, vocalizando de forma clara sin exagerar, e intentando utilizar frases cortas o sencillas para la total comprensión de lo que se está diciendo
• No elevemos el tono de voz, ya que el sonido se distorsiona y se vuelve confuso.
• No cambiemos de un tema a otro rápidamente.
• Tenemos que asegurarnos que ninguna fuente de luz intensa enceguezca a nuestro interlocutor, ya que ellos usan señales visuales para ayudarse a entender.
• Ser paciente con los errores y fallas de comunicación que pueda presentar las personas sordas.
• Si la persona no comprende algo que haya dicho, expréselo de otra manera en vez de repetirlo, usando un vocabulario mas apropiado de acuerdo al nivel psicolingüistico del interlocutor.

¡¡Tú no eres sordo!!

Quiero compartir con Uds esta historia completamente real, mi amigo Richie Eslava, está en plenos trámites para sacar su certificado de discapacidad a fin de inscribirse en el CONADIS.

El realiza sus trámites en el hospital "Santa Rosa" de Pueblo Libre, precisamente el día de su última cita, (despues de haberse realizado los exámenes correspondientes de visión, audición, corazón, etc), el 3 de septiembre pasado con la Dra. Julia Balarezo Santillán - Medico Rehabilitador, al entrar al consultorio, la Dra. le hace la pregunta de rigor:

-¿Para qué deseas obtener el certificado de discapacidad?

-Para inscribirme en el CONADIS y poder trabajar despúes

-¿Queeeeeeé?, estás loco, ¡¡¡TÚ NO ERES SORDO¡¡¡

-??????

-Un sordo no puede oir, tu oyes con audifonos....

.....despúes de un corto intercambio de palabras, la Dra. le pidio que la próxima trajera su audiometría.

No sabía que un sordo que mejora su audición y/o comunicación con el apoyo de un audifono o lectura labial, automaticamente dejaba de serlo. ¿No se supone que si Richie fuera oyente, como dió a entender la "Doctora", no tendría necesidad de usar audifonos?. ¿Se puede llamar Dra. a una persona que trabajando con personas con discapacidad tenga tan poco conocimiento sobre ellos?.

Lamentablemente esta historia no hace sino desnudar una realidad latente: la mayoría de profesionales y no profesionales que trabajan con personas con discapacidad, tiene muy poco conocimiento sobre el tema, no solo desconocen los diferentes tipos de discapacidad y su clasificación, sino también no saben la manera adecuada de comunicarse o tratar a las personas segun su discapacidad, desconocen su psicología y necesidades entre otras; por si esto fuera poco no reunen el perfil adecuado para trabajar en ese rubro, ya que carecen de las cualidades necesarias como: paciencia y vocación de servicio.

En mi paso por algunas instituciones del rubro en calidad de usuario, pude corrobar todo lo escrito anteriormente, así como tambien me topé con muy buenos profesionales, sin embargo aún hay mucho por hacer.

In memorian......

Quiero dedicar este pequeño espacio a la memoria de mi padre, quien dejó este mundo el 27 de agosto pasado. Solo me queda decirle:

"Hasta siempre papá, te echaremos de menos"

La canción del niño sordo.....

En está oportunidad , compartiré con ustedes un poema de mi gran amigo Ethelwoldo Aldea...

Era niño, y viajaba en un tranvía.
El cobrador pregunta: ¿A dónde vas?...
mi respuesta se ahoga en el silencio
de una vaga expresión de soledad.

El hombre, insatisfecho, se impacienta
por mi mutis de seca parquedad.
Y al saber que yo era sordomudo,
suelta al aire una risa tan mordaz.

He leído en sus labios el sarcasmo
de sus frases hirientes, cual puñal,
que nos clava, carente de razones,
nuestra burda e ingrata sociedad.

¡Señor, Señor….tú sabes que yo escucho….
mi sordera, a pesar de que es total,
percibe por el alma los sonidos
de la acústica que no oyen los demás.

Soy mudo….pero hablo en el silencio
el lenguaje del verbo universal;
un idioma tan simple y espontáneo
que algún día “hablará” la humanidad….

Ethelwoldo Aldea Scholz, nació el 3 de agosto de 1932 en tembladera, provincia de Contumazá, departamento de Cajamarca (Perú). Autodidacta, es fundador de la Asociación de Sordos del Perú.

¿Qué es la sordera?

La sordera es la dificultad o la imposibilidad de usar el sentido del oído debido a una pérdida de la capacidad auditiva parcial (hipoacusia) o total (cofosis), y unilateral o bilateral. Así pues, una persona sorda será incapaz o tendrá problemas para escuchar. Ésta puede ser un rasgo hereditario o puede ser consecuencia de una enfermedad, traumatismo, exposición a largo plazo al ruido, o medicamentos agresivos agresivos para el nervio auditivo.

Tipos

1.-Según dónde se localiza la lesión:

*Pérdida auditiva conductiva o de transmisión

Causadas por enfermedades u obstrucciones en el oído exterior o medio (las vías de conducción a través de las cuales el sonido llega al oído interior), la pérdida auditiva conductivas normalmente afectan a todas las frecuencias del oído de manera uniforme, aunque no resulten pérdidas severas. Una persona con una pérdida de la capacidad auditiva conductiva bien puede usar audífonos o puede recibir ayuda por médicos o intervenciones quirúrgicas.

*Pérdida auditiva neurosensorial o de percepción

Son en los casos en los que las células capilares del oído interno, o los nervios que lo abastecen, se encuentran dañados. Esta pérdida auditiva pueden abarcar desde pérdidas leves a profundas. A menudo afectan a la habilidad de la persona para escuchar ciertas frecuencias más que otras, de manera que escucha de forma distorsionada el sonido, aunque utilice un audífono amplificador.

*Pérdida auditiva mixta

Se refiere a aquellos casos en los que existen aspectos de pérdidas conductiva y sensoriales, de manera que existen problemas tanto en el oído externo o medio y el interno. Este tipo de pérdida también puede deberse a daños en el núcleo del sistema nervioso central, ya sea en las vías al cerebro o en el mismo cerebro.

2.-Según el grado de pérdida auditiva:

*Audición normal: Existiría audición por debajo de los 20 dB
*Deficiencia auditiva leve: Umbral entre 20 y 40 dB
*Deficiencia auditiva media: Umbral auditivo entre 40 y 70 dB
*Deficiencia auditiva severa: Umbral entre 70 y 90 dB
*Pérdida profunda:Umbral superior a 90 dB
*Pérdida total y cofosis: Umbral por encima de 120 dB o imposibilidad auditiva total.

3.-Según la edad de comienzo de la pérdida auditiva:

El momento en el que aparece la discapacidad auditiva es determinante para el desarrollo del lenguaje del individuo, por lo que se pueden distinguir dos grupos:

*Prelocutivos: si la discapacidad sobrevino antes de adquirir el lenguaje oral (antes de los 3 años)
*Post - locutivos: si la discapacidad sobrevino después de adquirir el lenguaje oral (después de los 3 años)