lunes, 17 de agosto de 2009

El Dia Silencio...

El dia silencio vive en todas tus horas.
En ellas no hay canciones
ni el ruido de las cosas
que suenan para todos,
menos para tu oído,
pequeña caracol callado
sobre sí misma.


El silencio vive en todas tus horas.
En ellas no hay pájaros
ni el rumor de las hojas
que suenan para todos
menos para tu oído,
pequeño campanario,
mudo y detenido
en un tiempo, Sin sombra!.

El silencio vive en todas tus horas.
Pero él no hará callar a mi boca.
Te canto y te hablo.
Te lleno de música
e invento poemas que hablan de esta pena
de saberte sorda.
Invento poemas que bendicen la gracias
de saber que estamos haciendo un sordo mundo.


Douglas Moncada
(26- Septiembre del 2007)

Fuente: http://amigosordoscolombianos.blogspot.com/2008/07/poema-dia-de-tu-silencio.html

"Testimonios de vida: Inclusión con dignidad"...

La Municipalidad Metropolitana de Lima, con el auspicio del Consejo Nacional para la Integración de las Personas con Discapacidad – CONADIS, en el marco del “Decenio de las Personas con Discapacidad en el Perú”, organiza el I CONCURSO NACIONAL “TESTIMONIOS DE VIDA: INCLUSIÓN CON DIGNIDAD”,
que tiene como finalidad valorar e incorporar los talentos narrativos de la población peruana.
El concurso dará como producto final la publicación de un libro con los testimonios de los participantes ganadores, quienes transmitirán de manera coloquial y profunda una reflexión en torno a su propia experiencia.

Los premios son atractivos y el plazo para entregar los trabajos, vence el proximo 30 de septiembre. Pueden obtener mas información en:

Gerencia de Educación, Cultura y Deportes

Jr. Conde de Superunda 169 - 5º piso - Lima

telef. 315 1300 anexo:1712

E-mail: testimoniodevida@munlima.gob.pe

Y ya que hablamos de testimonios de vida, en los siguientes links pueden leer algunos testimonios interesantes de personas con discapacidad auditiva:

http://anabelchupete.blogspot.com/

http://www.jbuscato.com/mabelasensi.html

A mi me impactaron mucho, espero que a ustedes mis queridos lectores también...

Los sordos y la educación superior (parte I)...

Escribe: Sonia Malca Silva
Primero que nada la mayoría de los niños sordos de nacimiento, no son objeto de una política de intervención temprana, lo que impide el aprovechar rezagos auditivos útiles para la adquisición de lenguaje y/o poseer un vocabulario o significado de palabras lo mas acorde con la edad. En los casos de sordera absoluta, la intervención temprana con estrategias como la lengua signada entre otras, previene las complicaciones posteriores para comunicarse y permite una mejor posibilidad de desarrollar su capacidad cognitiva y de lenguaje, necesarias para lograr el éxito social y académico.
Según la capacidad personal, si los sordos tiene padres conscientes y responsables de que la rehabilitación de su hijo sordo puede ser hasta de por vida, seria probable lograr la inclusión en educación superior .
Pero al momento, los programas curriculares en las escuelas primarias especiales para sordos, ofrecen una currícula acorde con la realidad del niño traído tardíamente, ya con pobreza de lenguaje y dificultad en la comunicación. El informe sicológico, confirma el coeficiente intelectual del niño sordo de allí la profesora especializada trabaja con él. Hay niveles de inicial I, II, III, IV y primaria especial hasta 6to grado. Los ubican según edad cronológica y la profesora hace un trabajo específico para que el alumno llegue al aprendizaje.
Existe en los cebes requisitos para ser persona sorda incluida, si no llegan a iniciar una secundaria común, pasan a los CEOS a darles un oficio, no se interesan de una educación superior, quizás no es lo ideal pero ocurre en el mundo real, los que rodean al sordo les interesa, se preocupan, pero no se involucran debidamente en estos pasos del proceso.
El niño y joven sordo al estar desnivelado académicamente por esa falta de intervención temprana, no se plantea, no pretende o se le hace inaccesible la educación secundaria y por ende la superior.
Tampoco existen centros educativos secundarios, ni superiores estatales públicos en el país para la comunidad sorda en específico, solo hay escuela pública primaria y repito muy simplificada.