De misses y más...

El pasado 25 de abril, el concurso de belleza "Miss Panamá" fue noticia,debido a la desatinada respuesta que dio a una de las preguntas la candidata Giosue Cozarelli. "Confucio fue uno de los que inventó la confusión y por eso... fue uno de los chinos japoneses que fue de los más antigüos. Gracias" fueron las palabras de Giosue, lo curioso es que la pregunta en realidad era: -Comentar la siguiente máxima de Confucio "leer sin meditar es una ocupación inútil"- es decir que además de dar una respuesta fuera de lugar, no entendió la pregunta .

A raiz de esta anécdota se publicarón en diversos medios, tanto virtuales como impresos reseñas de otras respuestas, igual de curiosas y desatinadas, dadas por misses y candidatas a concursos de belleza. En una de esas listas me sorprendió ver nombrada, nada menos que a Heather Whitesthone, sí, han leido bien: Heather Whitestone (la primera sorda en ser elegida "Miss America"). A la pregunta: si pudiera vivir para siempre, ¿cómo lo haría? y ¿porqué?, Heather respondió: "Yo no viviría para siempre, porque no deberíamos vivir para siempre, porque si se supusiera que debiéramos vivir para siempre, entonces viviríamos para siempre, pero no podemos vivir para siempre, que es por lo cual yo no viviría para siempre"...¿fue su respuesta producto de un error gramátical, común a la mayoría de sordos pre-locutivos oralistas?, ¿fueron los nervios y la presión del concurso?, no lo sabemos. Con todo, Heather consiguió obtener el titulo de "Miss America" el año 1995, representando al estado de Alabama, convirtiendose de paso en la primera persona sorda en ostentar ese titulo (en realidad fue la primera persona con discapacidad en ostentarlo), es de destacar que en la prueba de talento, presentó un numero de ballet.

Desde que fue coronada "Miss America" ha estado viajando, dictando conferencias motivacionales y de superación personal, a lo largo de los EEUU, al final de su reinado escribió su autobiografía "Escuchando con mi corazón" y siguió con su programa STARS, dedicándose a ayudar a personas sordas. Ha escrito dos libros más. Actualmente vive en el estado de Atlanta, está casada y tiene dos hijos. El año 2002 le fue colocado un implante clocear, al respecto dice Heather: "Escuchar las voces de mis hijos y poder comunicarme con ellos es la razón principal por la que elegí el implante coclear. El año pasado, mi hijo se cayó en el jardín y no pude oírle llorar. No estar allí para atenderle me asustó realmente, fue entonces cuando decidí que quería mejorar mi audición".

Un chistecito, un cuento, una canción...

Aquí buscando entretenerles un poco, les ofrezco tres videos: un chistecito, un cuento, una canción (y no digan después que mi blog es muy serio jejeje), estan en lenguaje de señas, sin embargo son bastante entendibles así tengas muy poco o ningun conocimiento de dicho lenguaje. A disfrutar se ha dicho...

Algunas personas creen que es suficiente conocer el alfabeto dactilológico para comunicarse con los sordos...

Este cuento nos hará sacar a flote por unos momentos, el niño que todos llevamos dentro...

Y para los nostálgicos les traigo de vuelta el video de esta canción, tan en boga hace unos años...

Bienaventuranzas de los sordos...

* Bienaventurados aquellos que saben que leer en los labios es difícil y lento.
* Bienaventurados aquellos que me escriben notas para ayudarme a entender.
* Bienaventurados los que desean aprender nuestra lengua, por sentirse, igual que el Maestro, enviados a evangelizar a los más pobres.
* Bienaventurados aquellos que comprenden que para compartir no basta con dar "migajas" a los más pobres.
* Bienaventurados aquellos que se dan cuenta cuando estoy perdido.....en un grupo de oyentes.
* Bienaventurados aquellos que donan una sonrisa y hacen que mi vida sea más cálida y valiosa.
* Bienaventurados aquellos que viven su fe de cara a los demás, pues así tomarán conciencia de mi presencia y no caminaré solo.
* Bienaventurados los que me escuchan, pues yo, aunque no oiga, también tengo algo que decir.
* Bienaventurados los que me respetan y aman como soy, y no como ellos quisieran que fuese, pues así me ama Dios.
* Bienaventurados los que me ayudan en mi peregrinar hacia la casa del Padre Celestial.

Agustín Yanes Valer

(Sacerdote sordo, España)

Si desean leer la biografía del autor, pueden visitar el siguiente link:

http://pastoraldelsordo.blogspot.com/2007/08/agustn-yanes-valer.html

Y en este link encontrarán una entrevista:

http://6865.blogcindario.com/2008/07/05846-agustin-yanes-valer-me-decian-que-no-podia-ser-cura-porque-no-oia.html

Las Necesidades de cada miembro de a familia...

La llegada de un hijo sordo a una familia oyente altera la estabilidad y las dinámicas establecidas, y reclama que se llegue a una reorganización, un reequilibrio, que incluya al nuevo miembro permitiendo una dinámica saludable. Todos los componentes de la familia, además del niño/a sordo/a, son importantes, y por lo tanto todos deben tener su papel en ella:

Los Hermanos Mayores

Un hermano mayor ve siempre alterado su estatus cuando nace un hermano, y más si se trata de un/a niño/a sordo/a porque éste/a requerirá más atenciones por parte de los padres. En todo caso es necesario que éstos velen para seguir satisfaciendo todas las necesidades de los hijos mayores y evitar cualquiera de estos tipos de actitudes:

- Desplazarlos a un lugar periférico a causa de una dedicación muy exclusiva al hijo/a sordo/a, que acapara la atención.
- Cargarlos con responsabilidades excesivas de atención y de dedicación a su hermano/na sordo/a como si ya fuesen adultos.
- Sobreprotegerlos disimulando la situación y dejándolos al margen de ella, sin darles información.
- Hacerlos renunciar a los amigos, a actividades propias de su edad, etc. para hacerlos participar siempre en aquellos ambientes y actividades que convienen y estimulan al hijo sordo/a.

Si los hijos mayores se ven en un lugar y situación que no les corresponde posiblemente tentarán reafirmarse llamando la atención de los padres, y podrán aparecer “enfermedades”, poco rendimiento escolar, rabietas, etc. O quizás, todavía peor, no llamarán la atención, actuarán calladamente y se guardarán para sí mismos los sentimientos de ofuscación. Es necesario proporcionar la debida atención y tiempo a los hermanos mayores para evitar que generen celos y un resentimiento subterráneo o explícito hacia su hermano/na sordo/a.
Estas observaciones, acomodadas a la situación implicada, son también válidas para los hermanos/as más pequeños

Fuente: manual del curso "Experto en Lengua de Signos" de la Federación de Sordos de Valencia

Bailando contra la adversidad...

¿Se acuerdan de Marlee Matlin?, la actriz sorda norteamericana que ganó un premio "Oscar" hace muchos años por su actuación en la pelicula "Hijos de un dios menor". Marlee no deja de sorprendernos, me acabo de enterar (un poco tarde) que estuvo participando en el programa "Dance with the stars" ("Baila con las estrellas") versión USA.

Es impresionante la precisión con que ejecuta los pasos de baile a la par de su pareja, el bailarin colombiano Fabián Sánchez. "Me siento muy bien, es un honor bailar con él", dice Marlee, a su vez Fabián cuenta que al enterarse quien sería su pareja de baile, creyó que era un broma, sin embargo ahora está supercontento.

Después de competir durante varias semanas, Marlee ocupó el 7º lugar en la clasificación final, correspondiente a la sexta temporada del programa del año 2008.

Con este ejemplo Marlee nos demuestra que con determinación y perseverancia es posible sobreponerse a la adversidad...

si desean ver los resultados del concurso pueden visitar el siguiente link:
http://www.buddytv.com/articles/dancing-with-the-stars/is-abc-dropping-dancing-with-t-6514.aspx

Mi tercera entrevista...

Hace unos años con la puesta en marcha de la "ley de educación inclusiva", por la cual los niños con necesidades educativas especiales, serían incluidos en los colegios regulares. De la noche a la mañana, muchos docentes debieron asumir el "reto" de educar a dichos alumnos. Uno de ellos el profesor Arturo Castillo Huamaní, accedío a conversar con el autor de este blog y compartir sus experiencias...

Buenos dias, ¿podría presentarse para los lectores del blog?

Bien, joven Otto quien habla, es un profesional que labora en la IE "José Gabriel Condorcanqui" Nº 2057, egresé del I.S.P del Cuzco e hice mi licenciatura en la Universidad "Federico Villareal", también trabajé en la UGEL en el área de personal, llevo aproximadamente 23 años de carrera. Me gusta el deporte, el futbol.

¿Cómo tomó la noticia que un niño con discapacidad auditiva sería incluido en su aula?

Lo tomé sin la menor novedad porque son niños o personas naturales, porque ya había tenido un poquito de experiencia con un colega del colegio "Braille" que queda en Comas, es invidente y a través de ellos, yo supe más valorar y estimar, considerar mas que nada todas las actividades que una persona invidente hace; para mi no ha habido ningún problema, ninguna negatividad de mi parte porque al menos con ellos estoy enriqueciendo más mi experiencia personal.

Teniendo en cuenta que era tu primera experiencia en inclusión, ¿recibiste una preparación y/o capacitación previa ?

Bueno anteriormente no, pero el año pasado como me dieron el 5º ciclo de educación primaria que atiende 5to y 6to grado, el año pasado a cargo del colegio Tahuantinsuyo y con el apoyo del profesor Erick (integrante del equipo SANEE) y las psicólogas durante el 2008 recién me han dado la capacitación.

¿ Qué nos puedes contar de Anthony, el alumno protagonista de este proceso de inclusión?

Anthony es un niño igual que el resto y resalta en el área de lógico matemático, es bueno y eficiente también lo hace con los otros cursos paralelamente, pero en base a exigencias del docente, en cuanto al rendimiento académico del niño no hay ningún problema, es un niño sobresaliente, una debilidad que tiene es su comportamiento, hace algún berrinche, entonces en coordinación con el profesor Erick y las psicólogas hemos llegado a un acuerdo en no hacerle caso a su berrinche y así sucesivamente está mejorando, eso si en cuanto al aprendizaje no hay ningún problema .

¿Qué cambios a originado dentro del aula la inclusión de Anthony?, ¿Qué tan positivos o negativos son eso cambios?

En cuanto a ello, hoy la mayoría de niños son solidarios con él, tratan de sobrellevarlo, pero prácticamente hay uno o dos niños que nunca faltan y se burlan, estamos tratando de poder corregir eso en la conciencia de sus compañeros de sobrellevarlo positivamente a el.

Y en usted, ¿qué tanto a influído esta experiencia de la "educación inclusiva"?

Para mi es una satisfacción tener esta clase de experiencias porque son experiencias que yo no he tenido en mi trayectoria profesional pues veo que una persona discapacitada tiene enormes cualidades y enormes potencialidades, yo admiro la potencialidad que ustedes ponen para seguir el curso de la vida .

Finalmente, ¿cómo ve el futuro de la educación inclusiva?

Bueno, si le estamos dando ese tratamiento positivo y priorizado (a los niños con necesidades educativas especiales), yo sé que va a dar frutos positivos. Porque si hablamos de la historia de antaño Hellen Keller que fue ciega, sorda y muda logro escribir libros trascendentales, es decir ellos se enriquecen mentalmente , potencialmente. Quizá un ser humano natural no podamos igualarlos, ellos tienen potencialidades y tal vez Dios le da esa riqueza a ellos. José Feliciano un cantante invidente, tambien es un buen ejemplo.

El poeta sordo...

La palabra es solo vibración de algún sonido
describía una noche de bohemia
un pobre poeta y no sabían
que a sus oídos, nunca habían llegado;
el golpe de las olas contra el duro
murallón que las contiene,
ni el canto dulce de las aves,
ni la triste melodía que produce,
un arpa lejana en suaves manos.
-¡Que delirio¡-Decir que la palabra
es solo vibración de algún sonido.
-Dicen aquellos, que oyeron desde niños,
la canción de cuna que emitía
su madre meciéndolos en brazos.
-Yo solo tuve los sonidos altos,
y he chocado en el mundo del oyente
cuando mis palabras solo eran.
-¡Por favor¡-repita-¿Qué decía?-
-¿Alguien se detuvo a mirar un sordo?-
-¿A escuchar el sonido de su alma?-
-¿A prestar atención a su palabra?-
Cuando trata de entender lo que le dicen,
cuando escribe poemas a la vida,
sin conocer del canto los sonidos;
pues para él todo es misterio.
El ruido de la mar, el trueno...
la música, el trino... y la llovizna.

Mariana Bidou

Mariana Bidou nació el 9 de marzo de 1947 en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Escribe poesías desde muy niña, comenzando a participar de certámenes y encuentros desde 1997. Vive en la Provincia de Buenos Aires (Argentina) en la ciudad de José C. Paz. Allí preside una asociación sin fines de lucro denominada Escritores Paceños Independientes (EPI), que organiza certámenes nacionales e internacionales, encuentros a micrófono abierto, charlas, etcétera.

si desean leer una entrevista con la autora, pueden visitar el siguiente link: http://www.sordonautas.com/content/view/783/370/